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中国语言文学系（珠海）
l 学院官网：https://chinesezh.sysu.edu.cn/
l 本科专业：汉语言文学（珠海）。
专业介绍
中国语言文学系是中山大学历史最悠久的学系之一。1924年，孙中山先生创办广东大学之初，便设有中国文学系。中国语言文学系人才荟萃，曾有许多著名学者在此任教，早年有鲁迅、郭沫若、傅斯年、成仿吾、顾颉刚、钟敬文、赵元任、罗常培、陆侃如、冯沅君、王力、岑麒祥，晚近有容庚、商承祚、詹安泰、方孝岳、董每戡、王起、冼玉清、黄海章、楼栖等。
根据中山大学建设世界一流大学的战略目标，珠海市提升其城市“软实力”、参与“一带一路”倡议实施的需要，中国语言文学系（珠海）【以下简称中文系（珠海）】应运而生，并于2015年10月正式成立。中文系（珠海）将在中文系（广州）基础上，形成错位发展、优势互补、特色鲜明的格局。创系系主任为朱崇科教授，郑哲同志为现任党委书记，沈锐同志为党委副书记。
中文系（珠海）为博士、硕士授权一级学科，拥有1个博士后流动站（中国语言文学）。在学科方向发展上，本系在中文一级学科完整建制基础之上将重点发展中国现当代文学、华文文学、比较文学、文艺学等方向。
中文系（珠海）自建系起师资力量不断发展壮大，迄今已有教职工近40人。包含教授4人（均为博士生导师）、副教授7人（4人为博士生导师）、讲座教授1人、助理教授8人，专职科研人员、博士后近20人。朱崇科教授是我系中国现当代文学学科带头人，预计到2025年，我系拥有专任教师30名、专职科研人员及博士后30名，可以实现中文系（珠海）教师人才结构合理、学科平衡、重点突出、卓然一家。学生方面，在校本科生300名、研究生150名，学术后备梯队培养齐整。
中文系（珠海）从2016年9月开始招生，已经毕业本科生141名，硕士生6名。现有2018级本科生74名，博士生4名，硕士生11名；2019级本科生79名，博士生6名，硕士生12名；2020级本科生87人，博士生6人，硕士生22人。本系重视培养本科生阅读与写作的基本功：低年级重视阅读与写作的基础训练，通过“经典细读”系列课程与“华文文学专题”等特色课程，积极引导学生养成良好的阅读与写作习惯；高年级重视学生的思维训练，开展小班教学（鲁迅研究、西方经典、华人文学研讨等），开设专门的学术研究方法论等课程，重视学生个性发展，因材施教。为倡导人心向学培养精英人才，特开设学术精英班（又名鲁迅班），实现部分本硕课程打通，开设硕博连读研修通道，鼓励优秀学子继续深造。如此可让学生在良好的文化氛围中学习为人处世的道理，提升学生品质与德性修养，培养具有扎实基础、国际化、现代化、个性化的人才。
从科研角度出发，本系重点建设3个科研大平台：一个是华文文学及文化研究，平台负责人为朱崇科教授，通过建设合理人才梯队，希望大力引进各方向带头人、青年骨干、专职科研人员，长期目标是建设成为国内综合实力最强的华文文学学术团队。第二个科研平台则是中西文论与文化研究，平台负责人为魏朝勇教授，该平台既立足本土中国现代性的起源和嬗变，同时又关注其西方渊源，这样古今中外的现代性论述如何聚焦于中国则相当耐人寻味，反过来，借此也可以明了如何更好地表述当代中国。而第三个跨学科学术平台——古典学术研究，旨在打通先秦与轴心时期经典的跨学科阐释、反思与实现中西对话和可能的新融合，该平台的良好建设将有助于文珠反哺学界。
哲学系（珠海）
l 学院官网：https://phil-zh.sysu.edu.cn/
l 本科专业：哲学（珠海）。
院系简介
哲学系（珠海）以国家“一带一路”等战略谋划为思考背景，瞄准国际一流办学水平，力求突破传统的学科框架，建立跨学科研究平台，致力于在寻求学科跨越、要求国际视野、追求思想对话、探求文明崛起中培育高水平哲学人才。我们计划在2021年建设成为拥有国内外优秀专业教师40人、专职科研人员60人，240名本科生、120名研究生，并在国内外具有影响力的哲学系。
以跨学科、国际化为特色，立足中国自身传统，研究“一带一路”沿线文明思想，突出珠海校区哲学系的自我特色，与广州校区哲学系错位发展、优势互补，密切联系海内外著名大学和科研机构，丰富教学视野，提升科研水平，强化中大哲学学科在国内学界的领先地位，扩大国际声誉。
围绕学校人才培养的总体要求，积极借鉴和引进国内外一流高校的教学方法，逐步打造品牌专业和全英文核心课程体系，构建与世界一流大学接轨的课程体系，培养具有浓郁人文情怀、宽阔国际视野、深刻本土关怀、良好语言功底、扎实理论素养、敏锐实践意识的高素质哲学综合人才。我们将为每一个学生的个性化成长和未来发展提供全方位、高质量的支撑体系。
哲学系（珠海）设哲学专业，设立班级导师和论文导师，倡导小班教学和导修制度，逐步建立全英文课程体系。哲学专业学生系统修读哲学课程和部分跨学科课程，兼修中文课程和全英文课程。实行分流培养，在培养专业方向专门人才的同时，也造就具有哲学素养的专业型复合型人才。哲学专业的学生接受哲学思想的熏陶和中外哲学大师对万事万物的洞察，可以成为学问家、思想家，也可以成为具有深厚人文素养和宽阔国际视野的理论工作者和实际工作者。
主要核心课程
政治哲学问题（全英）、伦理学导论（全英）、分析哲学、欧陆哲学、西方政治哲学史（上、下）（全英）、美学导论、马克思主义哲学导论、宗教学导论、哲学前沿问题系列讲座、近现代中国哲学、世界宗教导论、知识论、比较哲学、形而上学、科学哲学导论等。
对外交流
国际化思路是我系的办学特色，我们力求建立一支多元国际化的师资队伍。目前，我系已有来自哈佛大学、芝加哥大学、鲁汶大学、哥本哈根大学、普罗旺斯大学、约克大学、因斯布鲁克大学、香港大学的外籍专家和留学归国人员担任专任教师及专职科研人员。我们注重与海内外知名大学和学术机构的交流合作。2016年下半年，我系将承办法国哲学年会和外国哲学年会，并将广泛邀请海内外知名学者来访珠海，举办讲座和国际学术工作坊。
哲学系（珠海）坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，努力践行社会主义核心价值观，建设兼具中国情怀和全球视野的高素质人才队伍。
哲学专业介绍
1、专业定位
2017年，中山大学入选A类一流大学建设高校，哲学学科入选国家“双一流”建设学科。2021年，中大哲学学科在QS世界大学学科排名位于49名。
哲学系（珠海）瞄准国际一流办学水平，以国家“一带一路”倡议为思考背景，承续中山大学哲学学科的优良传统，与广州哲学系错位发展，立足中国古今传统，突出跨学科、国际化和比较研究特色，力求突破传统的学科框架，建立跨学科研究的平台。致力于在寻求学科跨越、要求学科视野、追求思想对话、探求文明崛起中，培养兼备学习力、思想力、行动力的哲学专业拔尖人才。
哲学系（珠海）立足中国古今传统，重点研究“一带一路”沿线地区和国家的哲学思想，重点发展的学科方向包括政治哲学、中国哲学与文化、西方哲学理论，以及心灵哲学与认知科学，积极提升中大哲学学科在国内学界的领先地位，扩大国际影响。
2、培养目标
哲学系（珠海）坚持立德树人，围绕学校人才培养目标、学科发展规划和区域发展战略，课程体系设计强调学生培养良好德性、夯实知识基础、引领专业前沿、开阔求知视野。哲学系（珠海）积极借鉴和引进国内外一流高校的教学方法，逐步打造品牌专业，构建与世界一流大学接轨的课程体系，培养具有浓郁人文情怀、宽阔国际视野、深刻本土关怀、良好语言功底、扎实理论素养、敏锐实践意识的高素质哲学综合人才。
3、培养规格
为确保教学质量和效果，哲学系（珠海）充分凝练专业课，优化课程学分分布情况。本专业学制4年，按要求完成学业者授予哲学学士学位。
课程设计要求学生通识和专业教育并重，塑造综合能力；关心当代问题和世界思想潮流，培养国际视野；了解中外哲学与文明传统，养成人文情怀；强调经典阅读与前沿研究并重，以求推陈出新；培养理论反思和批判能力，奠定研究基础；提倡自觉思考与方法探索，培养前沿意识；倡导语言能力与跨学科学习，激发知识创新；强化写作训练和学术规范，锻炼专业写作能力。
4、课程体系
哲学系（珠海）课程以引导学生了解哲学学科知识基本脉络，以提高学生专业素养和能力为前提，以拓展学生学科专业知识面，了解学科前沿研究成果为导向，全面培养学生专业志趣。由公共必修课、通识教育课、专业大类基础课、专业基础课、专业核心课、专业实践课、专业选修课以及荣誉课程组成。
其中针对大类培养模式的课程结构，做好专业基础课程衔接，设计7门专业基础课，包括哲学论文写作、现代逻辑导论、美学导论、伦理学导论、宗教学导论、科学哲学导论、马克思主义哲学导论等7门课程。根据课程“脸谱”特征，结合我系发展特色及“十四五”规划要求，设置9门专业核心课，包括西方哲学史、政治哲学关键问题、中国哲学史、世界宗教、模态逻辑、近现代中国哲学、政治哲学著作选读、现代西方哲学、比较哲学等。哲学系（珠海）重视学术研究训练及社会实践活动，专业实践课包括研究报告、学年论文、社会实践、毕业论文等4门课程。此外，结合我系人才培养及学科发展特色，以年代、国别、人物、流派、问题不同专题的形式设置选修课程及交叉学科课程，旨在以开阔的学术视野指导学生切入对哲学与经典文本的理解，培养学生对哲学体系与架构的系统认识，了解并掌握哲学各分支领域的专业知识、思潮学派、问题走向和前沿动态。
5、师资队伍
哲学系（珠海）的人才队伍建设从无到有，从少而精到多而强，取得了一定的进步。六年来，共引进了来自14个国家和地区的50多位专任教师和科研人员。先后聘任的专职研究人员合同也陆续到期，目前已有2位成功转聘为副教授，3位成功续聘，另有10多位青年研究人才（其中6位外籍）以长聘或高聘方式流转到了法国、日本、中国澳门等境外高校和科研单位，以及湖南大学、苏州大学、深圳大学等国内高校和研究机构。
目前，哲学系（珠海）有教授7人，副教授8人，助理教授4人，专职研究人员1人，共20人。在人员结构上，呈现出了以专任教师为主研究岗位为辅的情况；有海外留学经历的教学和科研人员约占三分之二，外籍约占三分之一。
6、教学条件
本专业教学设施齐全，目前有逻辑与人工智能实验室、教学研讨室、学生活动室、藏书阁等教学活动场地。教学设备精良，经费保障充足，为人才培养提供了坚强支撑。
国际金融学院
l 学院官网：https://isbf.sysu.edu.cn/
l 本科专业：经济学（国际金融学院）、金融学（国际金融学院）。
院系简介
中山大学国际金融学院（原名国际商学院）成立于2006年，位于中山大学珠海校区。学院以立德树人为根本任务，坚持“学生是学院最大财富”的理念，实施强院育人战略，推进党建育人、科研育人、教书育人和实践育人，注重培养学生的学习力、思想力、行动力等核心基本能力，全面提升人才培养质量，培养德智体美劳全面发展的“国之栋梁、商之精英”，致力于打造国内一流、国际知名的商学院。
学院建设四个国家级一流本科专业：经济学、金融学、会计学、工商管理，设置应用经济学、金融（全日制和非全日制专业硕士）、管理科学与工程三个硕士点，设置应用经济学一级博士点。我校经济与商学学科进入了ESI全球前1%，工商管理学科入选国家“双一流”学科，第四轮学科评估为A+学科。
学院采取“宽口径、厚基础”的培养方式，构建以学生成长为中心的人才培养体系。注重通识教育和专业教育相结合，打造全覆盖的课程思政体系，在本科生阶段推行“1+9”国家金融学课程体系。创新课程体系，将科研创新全过程贯穿于课堂教学。课程设置与国际接轨，学生发展体系独具特色。目前已培养了5500多名本科生、700多名硕士研究生和4名博士研究生，成为报考热度、学生考分及学生就业质量在全校名列前茅的学院。
学院坚持以“四个面向”为指导，实施经管融合、重点突破、错位发展的学科发展路径，依托高级金融研究院建设，以建设国家金融学二级学科为核心（2021年5月），建设一个本硕博贯通的国家金融学课程体系，高质量培养金融学博士生；提升两个学术支撑体系，即国家金融学理论研究与政策专报，打造湾区金融高峰论坛、国家金融学师资培训和国家金融学学术联盟三个学术传播体系，出版了9本《国家金融学》系列教材，致力于成为金融学科的国家特色新型智库和国际前沿学术研究阵地、国内有重要影响力的金融人才培养高地。实现“一院+三中心+四方向”的学科发展格局，重点发展金融学、国际贸易与“一带一路”国际经济研究、粤港澳大湾区城市群经济研究和企业国际化创新管理等方向。
学生组织
l 国际金融学院学生会：https://isbf.sysu.edu.cn/zh-hans/article/402
l 国际金融学院学生发展中心：https://isbf.sysu.edu.cn/zh-hans/article/401
l 国际金融学院团委：https://isbf.sysu.edu.cn/zh-hans/article/400
l 国际金融学院青年传媒中心：https://isbf.sysu.edu.cn/zh-hans/article/399
国际翻译学院
l 学院官网：http://sti.sysu.edu.cn
l 本科专业：英语（国际翻译学院丝路班）、阿拉伯语、西班牙语、朝鲜语、俄语。
英语专业
专业定位
英语专业是外国语言文学一级学科下设的专业之一。英语是国际交流中广泛使用的语言，英语使用技能、英语相关的文化知识是本专业基本的学习内容。除此之外，英语专业本科生还应学习英语所承载的大文科基础知识以及语言学、文学、翻译学、国别和区域研究等方向的理论知识，提升跨文化实践能力，具备初步的研究能力。
国际翻译学院英语系成立于2005年，目前已形成集本科、硕士、博士层次教育于一体的完整的教学体系。国际翻译学院英语专业（丝路班）于2020年入选国家级一流本科专业建设点。
主要课程设置
l 专业基础课：当代社会问题沟通I-IV、英文写作I-IV、英语时文选读、英语语音、英语语法。
l 专业核心课：文学话语研读系列课程（英语戏剧选读、英语短篇小说选读、英语经典散文选读、英语经典小说选读）、历史话语研读（古文明-文艺复兴）I-II、历史话语研读（宗教改革-二十世纪）I-II、当代社会问题研读I-IV、语言问题研读I-Ⅲ
l 专业提升课：
n 全球社会与中国、英美社会与文化、跨文化研究导论、高效沟通、欧洲思想精粹；
n 英国文学史、美国文学史、比较文学、英国文学经典的跨文化阐释、文学与文化理论导论、浪漫主义诗歌与诗论、非虚构创作、小说与诗歌创作；
n 词汇学、语言学、功能语言学、批评性话语分析；
n 全球化与国际关系、美国研究、欧洲研究、俄罗斯与中亚研究、东亚研究、中东研究、拉美研究、国际事务与区域研究I-II；
n 翻译概论、英汉语言对比、英汉笔译、汉英笔译、翻译批评与赏析、翻译技术与管理、专题口译、交替传译I-II、创意写作与翻译、对外汉语教学导论
西班牙语
专业定位
立足大湾区，面向全国，培养具有全球视域和中国立场，具备大文科知识结构，拥有双外语应用能力和跨文化沟通能力，通晓中国国情和国际规则的创新型西班牙语人才，服务于国家“一带一路”倡议和大湾区战略推进。本专业2021年入选广东省级一流本科专业建设点。
课程体系
结合学院“大文科、双外语、开放式”的整体定位，西班牙语系打造出了一套完整的课程体系：基础阶段的专业课（一、二年级）侧重夯实西班牙语基础，通过语言课程密集训练听、说、读、写等技能，同时在语言教学的过程中融入人文知识，塑造大文科的知识结构。高级阶段的选修课（三、四年级）一是培养学生高阶西班牙语应用能力；二是在外语专业几个重点方向上系统地传授理论知识，包括：文学与跨文化研究、 国别与区域研究、语言学研究、国际问题研读、国际商务等。
俄语
专业定位
俄语专业是外国语言文学一级学科下设的专业之一。俄语是国际交流中广泛使用的语言，俄语使用技能、俄语相关的文化知识是本专业基本的学习内容。除此之外，俄语专业本科生还应学习俄语所承载的大文科基础知识以及语言学、文学、翻译学、国别和区域研究等方向的理论知识，提升跨文化实践能力，具备初步的研究能力。
国际翻译学院俄语系创立于2009年，2011年正式招生，2020年入选广东省级一流本科专业建设点，在2021年软科中国大学专业排名中位列全国第十三。
主要课程设置
l 专业基础课：基础俄语 I-IV、俄语语法与综合技能训练I-II。
l 专业核心课：高级俄语 I-Ⅲ、俄语视听说I-Ⅲ，俄语新闻视听说，俄语写作I（基础），俄语基础阅读，俄罗斯概况。
l 专业提升课：
n 现代俄语理论I-II，俄语实践修辞学，俄汉翻译理论与实践（笔译、口译）
n 俄罗斯文学史（上、下），俄罗斯经典文学作品赏析I-II，俄罗斯文化导论、俄罗斯经典艺术作品赏析（电影、绘画、音乐）
n 俄罗斯当代社会，中俄关系史，俄罗斯东欧中亚研究，国际关系问题与研读，中国国情与文化（俄语）
n 俄语报刊选读、俄语基础阅读II，俄语时文选读，外事俄语、商务俄语
n 俄语语音实践，俄语会话I-II，俄语写作II（提升），俄语应用文写作、学术写作与研究方法
朝鲜语
专业定位
中山大学朝鲜语系立足大湾区，面向全国，培养具有全球视域和中国立场，具备大文科知识结构，拥有双外语能力和跨文化沟通素养的拔尖韩语人才，服务“一带一路”倡议和大湾区建设。本系创立于2009年，是华南地区唯一由双一流高校设立的朝鲜语系，对于本地区的相关专业建设具有重要示范意义。本专业于2020年入选广东省一流本科专业建设点，在2021年软科中国大学专业排名中位列全国第九。
课程体系
根据外国语言文学专业教学的客观规律，结合学院“大文科、双外语、开放式”的整体定位，朝鲜（韩国）语专业的教学分为两个阶段，即：基础阶段（一、二年级）和高级阶段（三、四年级）。基础阶段侧重夯实朝鲜（韩国）语基础，通过语言课程密集训练听、说、读、写等基本功，同时在语言教学的过程中融入课程思政内容和朝鲜半岛文化知识，塑造大文科知识结构和家国情怀意识。高级阶段除了语言技能的提升之外，在外国语言文学一级学科下属的几个重点方向上系统地传授专业理论知识，包括：语言学与翻译研究、文学与跨文化研究、国别与区域研究、国际商务与中韩经贸等。与此同时，二外英语作为辅修课程贯穿四年的学习，致力培养韩（朝）语、英语兼优的双语人才。不仅如此，除了日常外籍老师的全韩文授课外，大三学生还将有众多机会以交换生、公派留学的身份赴韩国成均馆大学名校留学，形成了鲜明的“开放式”“国际化”办学特色。此外，本专业将学术训练与各年级课程相结合，通过举办东亚学术沙龙、东亚名师讲堂、韩语语言文化周等系列活动，切实提升学生的科研水平与外语应用能力。
阿拉伯语
专业定位
阿拉伯语专业是外国语言文学一级学科下设的专业之一。阿拉伯语是国际交流中广泛使用的语言，阿拉伯语使用技能、阿拉伯语相关的文化知识是本专业基本的学习内容。除此之外，阿拉伯语专业本科生还应学习阿拉伯语所承载的大文科基础知识以及语言学、文学、翻译学、国别和区域研究等方向的理论知识，提升跨文化实践能力，具备初步的研究能力。
国际翻译学院阿拉伯语系正式成立于2009年，同年开始招收本科生；2020年开始招收硕士和博士研究生；2021年成功入选国家级一流本科专业。目前阿语系在外国语言文学一级学科框架下已形成了从本科、硕士、博士完整的人才培养体系。
主要课程设置
l 专业基础课：基础阿拉伯语 I-IV、阿拉伯语听说I- II。
l 专业核心课：阿拉伯语语法I- II、阿拉伯语听说Ⅲ-IV、高级阿拉伯语 I- II、阿拉伯语泛读I- II、阿拉伯语高级口译。
l 专业提升课：阿拉伯国家概况、阿拉伯伊斯兰文化、阿拉伯原版影片赏析、阿拉伯语新闻阅读、阿拉伯语新闻阅读、阿拉伯语当代小说赏析、阿拉伯语演讲、阿拉伯语方言、中国国情与文化（阿拉伯语开设）、阿拉伯语经贸文选、中东政治与区域组织（多语种开设）、阿汉翻译理论与实践、专门用途阿拉伯语、阿拉伯文学史、中阿关系简史。
国际关系学院
l 学院官网：http://sir.sysu.edu.cn
l 本科专业：国际政治。
历史学系（珠海）
l 学院官网：https://historyzh.sysu.edu.cn/
l 本科专业：历史学（珠海）。
哲学系（珠海）成立于2015年10月，侧重世界史一级学科，重点发展世界古代史、欧洲史、艺术史、科技史、海洋史等研究方向。人才培养方面，目前已形成从本科生到博士生的完整办学体系，同时加大在历史学前沿方面的学习力度，培养具有全球史观拥有学术眼界与功底的科研从业者，并为中国涉外事务及国际问题研究提供人才支撑。
中法核工程与技术学院
l 学院官网：https://ifcen.sysu.edu.cn/
l 本科专业：核工程与核技术、核工程与核技术（中法合作办学）。
学院于2010年9月开始正式招生。十余年来，中法双方围绕学科建设、人才培养、科学研究紧密合作，充分发挥广东省的丰富核能产业资源和大科学设施优势，取得了一系列显著的科研成果和办学成果。2016年，学院获得法国工程师职衔委员会（CTI）国际认证和欧洲工程教育认证（EUR-ACE），标志着学院办学水平已经达到了法国及欧洲的卓越教育水平。学院荣获中法两国政府联合颁发的“中法大学合作优秀项目”奖项，为推动中法合作办学起到积极示范作用。2022年，学院再次通过CTI认证，法国工程师职衔委员会授予了学院为期最长期限六年的CTI资格。学院充分发挥中法双方优势，通过紧密的校企合作及校际合作培养核能工程师。在就业的硕士毕业生中，80%签约核能企事业单位，如：中国广核集团、中核集团、国家生态环境部核与辐射安全中心、法国电力集团（EDF）、法国原子能与可替代委员会（CEA），中国核动力研究设计院、核工业西南物理研究院等科研院所，大亚湾、台山、阳江等一线核电站。在核科学与技术一级学科下，学院已经建成完整的5个二级学科方向，包括：核能科学与工程、核燃料循环与材料、核技术及应用、辐射防护及环境保护，以及支撑核能/核技术研究发展的核数据科学及应用学科方向学院已建成2个省部级基地和4个研究中心，开展了深入的国际科研合作。
旅游学院
l 学院官网：https://stm.sysu.edu.cn/
l 本科专业：旅游管理（旅游学院）、酒店管理（旅游学院）、会展经济与管理（旅游学院）、会展经济与管理（与澳大利亚昆士兰大学联合培养）、技术 艺术与文旅创新、数字化服务运营。
院系简介
中山大学旅游学院坐落在中山大学珠海校区。在整合中山大学旅游教育和研究有关力量的基础上，旅游学院于2004年正式成立，全球知名，办学层次完整。2024年软科世界一流学科排名中，中山大学旅游休闲管理学科位列全球第3、中国内地第1。
学院设旅游管理、酒店管理、会展经济与管理三个本科专业，其中旅游管理、会展经济与管理被教育部认定为国家级一流专业。其中，会展经济与管理专业开设与澳大利亚昆士兰大学联合培养双学位项目（2.5+1.5）。学院招收旅游管理学术型硕士研究生、旅游管理专业型硕士（MTA）研究生、数字文化管理专业型硕士研究生和旅游管理博士研究生。
学院以培养有思想的学术英才、擅创新的行业翘楚、负责任的社会中坚为目标，形成了跨学科视野、研究型教学、国际化办学的人才培养特色，致力于培养“融合创新型”人才。
学院现为联合国旅游组织旅游教育质量认证机构、联合国教科文组织名录遗产地可持续旅游教席主持人单位、中国旅游协会旅游教育分会会长单位、中国地理学会旅游地理专业委员会主任单位、世界旅游联盟理事会成员单位、广东省旅游管理类专业教指委主任单位和粤港澳大湾区旅游研究联盟创盟成员之一。同时，是中山大学旅游发展与规划研究中心、中国旅游研究院旅游影响研究基地、联合国旅游组织旅游可持续发展监测与管理中心、粤港澳文化和旅游协同发展研究院、中山大学旅游休闲与社会发展研究中心、中山大学可持续旅游智能评测技术文化和旅游部重点实验室、新疆历史文化旅游可持续发展重点实验室等多个科研平台的依托机构。
学院国际化程度高，建院以来，已与国（境）外超过20个国家和地区的近50所院校建立往来，在人才培养、教师交流、科研合作等方面开展国际项目，合作院校包括澳大利亚格里菲斯大学、澳大利亚昆士兰大学、英国萨里大学、日本立教大学、法国昂热大学、香港理工大学、香港中文大学、澳门旅游大学等知名高校。
学院充分利用学科优势服务国家战略，开展了援疆、援藏、援滇等工作，已成为中大社会服务的名片。“阿者科计划”入选中国共产党与世界政党领导人峰会宣传片《携手，为人民》，教育部第四届直属高校精准扶贫精准脱贫十大典型项目，世界旅游联盟“全球百强旅游减贫案例”，计划发起人保继刚教授2023年被联合国世界旅游组织授予第16届尤利西斯奖，是该奖项设立以来首位获奖的中国学者。
旅游管理
1. 专业定位
中山大学旅游学院为了适应社会发展对旅游管理人才的需求趋势，于2004年开设了旅游管理专业，包括旅游管理与酒店管理两个方向。专业定位扎根旅游管理和酒店管理专业办学优势和条件，面向服务于国家战略发展需求，旨在培养 “有思想的行业精英，传播创新专业知识”的旅游与接待业管理专业人才。以保继刚教授为带头人的学科师资团队在国内外享有较高的知名度，取得了丰硕的科研和教学成果，将该专业培养为国内领军、国际一流专业，现已拥有良好的国际化水平和极佳的国际声誉，受到国际学术界的极大认可。根据全球高等教育研究机构Quacquarelli Symonds (QS)公布的2019年QS世界大学学科排名，中山大学酒店与休闲管理专业全球排名并列28，是中国内地该学科唯一上榜高校；根据上海软科世界一流学科排名2020-旅游休闲管理，中山大学名列全球第四，国内第一。
2. 培养目标
2.1 培养目标
依托全国领军的旅游管理与规划研究团队，全方位训练学生资源开发、发展策划、战略设计、项目运营、市场营销和资产管理等全方位管理规划技能。旨在培养具有探知精神、德才兼备的学术精英，具有领袖气质和国际化视野的旅游行业先锋，具有家国情怀和强烈社会责任感的旅游服务管理者。
2.2培养特色与路径
以德为先的育人模式：以党课进课堂、支部建专业特色等10条举措贯穿全过程
教学与科研融合培养模式： 以世界一流的科研产出支撑本科教学，科研进课堂，教学撑科研
国际化学科与本土化专业融合培养模式：国际化师资和标准，围绕本土现实问题开展教学
跨学科融合的培养模式：以经济管理类为基础，以地理学、社会学为延伸，培养适合科研与产业需要的人才
3. 培养规格
贴合国际旅游与接待业的研究前沿产业最新发展趋势以及国家经济社会发展需要，设置本科学分143个，其中必修课111学分、选修课32学分（含通识教育课8学分、专业选修课24学分）。具体专业要求如下：
思想政治方面：
热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
知识要求方面：
① 掌握旅游学、管理学、经济学的基础理论和方法，掌握旅游和休闲活动的基本理论和规律，熟悉国内外旅游酒店类行业现状和经济活动运行规律；
② 掌握批判与创新思维方法，能熟练运用数量化及质性研究的方法与工具，具有跨学科分析问题与初步的独立科研能力；
③ 掌握旅游业信息获取、文献检索和期刊科技信息获取的方法。
④ 良好的中英文说、写、阅读及文书处理能力，并初步掌握第二外语；
⑤ 全面了解旅游相关跨学科基础知识，具有跨学科分析问题与解决问题能力。
能力要求方面：
① 具有批判性思维和创新能力。能够发现、辨析、质疑、评价本专业及相关领域现象和问题，表达个人见解。
② 具有解决复杂问题的能力。能够对旅游休闲领域中跨行业、跨体制、跨地区的复杂问题进行综合分析和研究，对一般问题能提出解决方案，对复杂问题能够提出相应的对策和解决的思路。
③ 具有信息技术应用能力。能够恰当应用现代信息技术手段和工具采集多渠道信息，具备数据挖掘和系统综合分析能力，能准确、高效地使用计算机技术解决实际问题。
④ 具有较强的沟通表达能力。能够通过口头和书面表达方式进行有效沟通。
⑤ 具有良好的团队合作能力。能够与团队成员和谐相处，协作共事，具备领袖气质，具备基本的领导能力，可以带领成员在团队活动中发挥积极作用。具有国际视野和国际理解能力。
素质方面：
① 拥有良好的思想品德修养与心理素质；
② 具有敢于怀疑与勇于探索的科学精神和真挚的人文情怀；
③ 强烈的专业与敬业精神；
④ 具有强烈的社会责任感和广阔的全球视野。
4. 课程体系
旅游管理专业定位承继中山大学旅游管理专业在学术研究方面的国内领先水平，专业课程设置基于完善扎实的理论基础，紧密贴合国际旅游研究前沿、旅游产业最新发展趋势以及国家经济社会发展需要。旅游管理专业开办以来共组织修订教学计划11次。2014学年开始探索模块化教学，同时进一步丰富教学计划课程设置，增开《智慧旅游》《旅游电子商务》《大数据与地理信息系统》《公园与休闲管理》《平面设计》等课程。2019年对标国际一流旅游管理院校，制定三大模块 “管理”“可持续”和“新科技”，将所有课程纳入模块之中。2021年按照学校大类招生培养要求，设置一年级大类培养课程，同时调整大二专业必修课，全面梳理专业脸谱课与选修课。
培养方案课程地图
5. 师资队伍
旅游管理专业现有教师28人：其中教授9人，副教授16人，助理教授3人。研究方向涵盖了管理运营、规划设计、酒店管理、旅游可持续、遗产旅游、战略与财务管理、旅游营销与管理、康养旅游、旅游信息化与电子商务等。师资力量雄厚、科研能力突出、社会服务成效显著。国家高层次人才保继刚教授作为专业学科带头人，对旅游教育领域作出突出贡献，获评中国旅游协会旅游教育分会首届“旅游教育突出贡献人物”“中国地理学会建设突出贡献奖”；现任院长徐红罡教授曾获“青年科学家奖”“旅游地理突出贡献奖”；孙九霞教授曾获“宝钢优秀教师”“珠江学者”；张朝枝教授担任“联合国教科文组织名录遗产地可持续旅游教席主持人”，刘逸副教授曾获“旅游教育杰出青年教师”。
会展经济与管理
1. 专业定位
中山大学会展经济与管理专业是国家一流本科专业。会展经济与管理专业致力于培养会议、展览、赛事、节庆、典礼、演艺以及公司营销活动、文化传播活动、数字媒介与新媒体等各类线上-线下IP活动的策划者、运营者和管理者。
作为一个较新的本科专业，会展经济与管理专业反映了时代需求，充满了创新精神，提供了全新机遇。该专业紧密配合了国家推动“一带一路”建设、坚持经济高质量发展、粤港澳大湾区区域协同发展等多个重大战略。具体表现在“两大定位、两个面向”。
2. 培养目标
本专业坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，在学校“德才兼备、领袖气质、家国情怀”人才培养目标引领下，深入推动“五个融合”，通过打造富有人文精神的课程体系，构建会展与活动知识结构，教授前沿技术与方法，提升学生的跨文化敏感性与人际沟通技能，培养具有洞察力、创造力和执行力的会展与活动复合型专业人才。
3. 培养规格
因应国际国内会展、节事与活动前沿产业最新发展趋势以及国家经济社会发展需要，会展经济与管理本科生学分160学分，其中必修课128学分、选修课32学分（含通识教育课8学分、专业选修课24学分）。并对学生做出专业要求：
l 具有人文底蕴、科学精神、职业素养和社会责任感，德才兼备，了解国情社情民情，具有家国情怀，积极践行社会主义核心价值观。
l 具有扎实的管理、经济、文化与传播领域的基础知识和会展与活动组织策划的专业知识，系统掌握社会科学研究方法，了解相关领域最新动态和发展趋势。
l 具有批判性思维和创新能力。能够发现、辨析、质疑、评价本专业及相关领域现象和问题，表达个人见解。
l 具有解决复杂问题的能力。能够对会展与活动领域中跨行业、跨体制、跨地区的复杂问题进行综合分析和研究，对一般问题能提出解决方案，对复杂问题能够提出相应的对策和解决的思路。
l 具有信息技术应用能力。能够熟练应用必要的现代信息技术手段和工具采集多渠道信息，具备数据挖掘和系统综合分析能力，能使用恰当的数学工具和计算机技术解决实际问题。
l 具有较强的沟通表达能力。能够通过口头和书面表达方式进行有效沟通。
l 具有良好的团队合作能力。能够与团队成员和谐相处，协作共事，具备领袖气质，具备基本的领导能力，可以带领成员在团队活动中发挥积极作用。
l 具有国际视野和国际理解能力。了解会展与活动行业国际动态，关注全球性问题，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。
l 具有终身学习意识和自我管理、自主学习能力，能够通过不断学习，适应会展与活动行业变迁、社会需求的提升和个人可持续发展。
目前，会展经济与管理专业拥有在读本科生127名，其中国际留学生2名，在读硕士生32名（含专业硕士），在读博士生9名，在站博士后4名，接收兄弟院校访问学者3名。
数学学院（珠海）
l 学院官网：http://mathzh.sysu.edu.cn
l 本科专业：数学与应用数学（珠海）、信息与计算科学【数学学院（珠海）】。
中山大学数学学院（珠海）成立于2015年10月。根据中山大学建设世界一流大学的战略目标，数学学院（珠海）与数学学院将形成错位发展、学科优势互补的格局。学院发展基础数学，做大做强应用数学，开展原创性、前沿性和应用性研究，为世界一流数学人才培养提供优质平台，为世界数学发展贡献一流成果，为“一带一路”倡议及粤港澳大湾区建设服务，为中山大学深海、深地、深空、深蓝学科发展提供支持。
学院师资力量不断壮大。现有教职工42人，其中教授5人（包括1位国家优秀青年科学基金获得者、2位教育部新世纪优秀人才），副教授26人，助理教授1人，专职科研人员（含博士后）2人，高年资教授1人，党政管理人员7人。专任教师在国内外获得博士学位比例接近1:1，年龄40岁以下教师占比76%，建成了一支学缘和年龄结构合理的高水平师资队伍。预计未来五年教职工将达到一百余人的规模。学院设有分析教研室、几何与代数教研室、计算数学教研室、数学通识课程教研室，研究方向涉及微分方程与动力系统、微分几何与数学物理、代数与数论、复分析与复几何、数值计算、机器学习、反问题与医学成像等。我院积极布局优势研究团队、着力打造优质科研平台、深入开展交叉科学研究。
学院科研水平持续提高。近五年来发表高水平论文330余篇；国家自然科学基金立项44项，其中2021年国家自然科学基金立项11项，资助率达61%；各种科研项目立项总经费4325.37万元。
中山大学数学学科入选国家“双一流”与教育部学科评估A类。目前学院设有两个本科专业，分别是数学与应用数学专业、信息与计算科学专业，均入选国家级一流本科专业建设点。学院以培养学界领袖、行业精英为目标，坚持“五育并举”，深化“五个融合”，使学生成为能从事数学研究及应用、具有国际视野和领袖气质的高层次人才。本科生一年级不分专业，在广州校区南校园进行大类培养，第二学期末进行专业分流。实现教授全员向本科生授课，开设反映学科发展前沿和新兴方向的课程，将学术训练融进专业培养方案中。学生获得国际或全国大学生建模竞赛一等奖、全国大学生数学竞赛二等奖等30余项。
学院拥有数学一级学科硕士、博士学位授予权、应用统计专业型硕士学位授予权，设有数学博士后流动站。已建成完整的本硕博贯通的人才培养体系。
物理与天文学院
l 学院官网：https://spa.sysu.edu.cn/
l 本科专业：物理学（物理与天文学类）、天文学、物理学（强基计划）、*基础物理与天文学术新星培养实验班。
学院是中山大学“十三五”规划发展人文学科和理科学科群的重要组成部分。前身可追溯到1927年中山大学创办的国内首个天文学系。2015年9月16日决定以天文与空间研究院为基础，成立中山大学物理与天文学院。学院重视人才队伍建设，已经吸引多位国内外优秀专家学者加盟，师资力量迅速壮大。学院已经初步形成“123”的中长期发展规划，即依托天琴空间引力波探测计划（简称“天琴计划”）、中国空间站工程巡天望远镜粤港澳大湾区科学中心（简称“巡天中心”）两大国家级研究平台和广东省量子精密测量与传感重点实验室一个省部级平台。是中山大学珠海校区“深空、深海、深地”发展战略的重要组成部分。学院以“建设国际一流理科学院”为目标，以“面向基础科学前沿、面向国家重大战略需求、面向社会经济发展”为指导思想，重点开展“天琴计划”引力波探测大科学工程研究。学院目前已组建五个科研团队，建设引力物理、天文学、理论物理、精密测量物理、原子分子物理学等学科方向，共同为天琴计划服务。物理与天文学院分为两个专业方向，一是天文专业，二是物理学专业，在大二升大三时会进行专业分流，两个专业的学习课程会有重叠部分。但方向不同，天文学专业注重对宇宙中星系、星团的研究，而物理学专业注重对物理学知识的研究。二者课程设置都是以物理学为根本，不断学习物理学与天文学知识，十分培养动手能力和创新能力，例如理论力学、量子力学、宇宙学概论，固体物理等等课程，我们还有丰富的实验课程，在没有分流两个专业之前我们会进行基础物理实验、电子技术实验，在分流之后，天文学专业会有天文观测实验，而物理学专业则有近代物理实验，保证让学生在实践中更加深刻地领悟物理知识。我们学院还会经常举行实践活动，例如暑假三下乡活动，师生午餐会等等。
大气科学学院
l 学院官网：https://atmos.sysu.edu.cn/
l 本科专业：大气科学、行星科学、应用气象学。
1979年，中山大学在地理学系气象学专业的基础上成立了气象学系，并开始招收天气动力学专业硕士研究生。1986年，气象学系更名为大气科学系，增设了气候学硕士点和大气物理学与大气环境本科专业。1998年获得气象学博士学位授予权，1999年开始招收气象学博士研究生。2001年获得大气物理学与大气环境专业硕士点，2009年获准设立大气科学一级学科博士后科研流动站，2010年获得大气科学一级学科博士学位授权。2015年10月，中山大学整合原环境科学与工程学院中的大气科学系、中山大学季风与环境研究中心和中山大学地球气候与环境系统研究院等学科机构，成立了大气科学学院。
海洋科学学院
l 学院官网：https://marine.sysu.edu.cn/
l 本科专业：海洋科学、*海洋科学（拔尖计划2.0）。
海洋工程与技术主要研究海洋科学、海洋工程和海洋高新技术等方面的基本知识和技能，进行海洋高新技术的开发和海洋工程的设计建造等。例如：人工岛、浮标等海上构造物的设计建造，海洋油气资源的开采，海洋地质调查，海上设施的质量检验等。本专业形成船舶与深远海结构物、水声信息与智能控制、河口海岸与近海工程等三个专业方向。
地球科学与工程学院
l 学院官网：http://gs.sysu.edu.cn
l 本科专业：地球物理学、地质学、地质工程。
学院拥有地质学一级学科博士后流动站、地质学和地球物理学2个一级学科博士点，设有矿物学岩石学矿床学、构造地质学、第四纪地质学、古生物学与地层学、地球化学、岩土工程、地质工程（专业学位）和固体地球物理学等二级学科硕士点。
化学工程与技术学院
l 学院官网：https://cet.sysu.edu.cn/
l 本科专业：化学工程与工艺。
“化学工程与工艺”专业是学院唯一主责建设的本科专业点，先后被认定为2019年度省级一流本科专业建设点、2020年度国家级一流本科专业建设点，同期获批“化学工程与技术”一级学科博士学位授权点，目前在读本科生约380人、学术型硕士生69人、专业学位硕士生100人、博士生49人，形成了学位层次类别齐全、学生规模结构合理的本-硕-博完整的高层次人才培养体系。学院以此为契机，不断贯彻落实“以本为本、四个回归”，优化师资队伍，健全育人体制，完善课程体系，不断优化“化工+海洋”学科交叉课程的设置，凸显海洋化工培养特色，强化本科生实验实践技能及仪器设备使用认知能力培养，全面提升本科生培养质量。
海洋工程与技术学院
l 学院官网：https://soet.sysu.edu.cn/
l 本科专业：海洋工程与技术。
学院设有海洋科学（物理海洋学）和力学（海洋工程装备）学术硕士培养专业，以及机械、土木水利和资源与环境专业硕士培养专业；并设有海洋科学（物理海洋学）、力学（海洋工程装备）和工程博士（资源与环境专业）博士培养专业。
土木工程学院
l 学院官网：https://civil.sysu.edu.cn/
l 本科专业：土木 水利与海洋工程。
学院设有土木工程、水利工程两个一级学科硕士点和博士点。其中水利工程学科在华南地区具有主导地位并在国内排名前列，上海软科（ARUW）“世界一流学科排名”进入前50位。
适应新时代科技发展和人才培养的需要，服务新型城镇化、交通强国、海洋强国与生态文明建设、粤港澳大湾区建设等国家战略需求，中山大学土木工程学院以“逢山开路，遇水搭桥，入地下海搞建设；治水防涝，固坝修道，建港筑岛为人民”为使命，培育德才兼备、文理兼修，为社会福、为邦家光的卓越工程人才。
“土木、水利与海洋工程”专业着眼学科发展前沿，立足国家战略与行业实际需求和区域发展优势，充分发挥中山大学学科齐全的优势，打破学科与行业界限，将土木与水利、交通、海洋等学科融合发展。重点学习掌握基础设施运维、地下空间工程、海洋土木工程、城市水务、水资源水生态、河海动力过程等学科方向领域的基本知识、理论与技能，建设体现“水土交融”特色的课程体系和人才培养模式。
2016年12月，根据国家和地方对先进科技与高端专业人才的迫切需求，服务“一带一路”倡议和粤港澳大湾区建设、海洋强国等重大战略需求，促进文理 医工融合发展，中山大学成立土木工程学院，复办土木工程学科，聘请中国工程院院士王复明教授担任首任院长。2018年7月，水利工程学科从地理科学与规划学院调整至土木工程学院建设。
学院将土木与水利、交通、海洋工程等学科融合发展，以“水土交融”为特色，以水—土（岩）—结构耦合体系的灾变防控共性关键问题为主线，重点发展基础设施运维、地下空间工程、海洋土木工程、城市水务、水资源水生态、河海动力过程6个学科方向，努力建设中国特色世界一流的“大土木”工程学科。
学院成立以来大力引进人才，现已建立起一支多元化、国际化、高水平的师资队伍。现有教职工120余人，其中教授15人、副教授53人、助理教授12人。包括中国工程院院士1位，国家重大科学研究项目首席科学家1位，国家高层次青年人才若干位，珠江人才计划创新创业团队3个，广东省卓越青年团队1个。
学院已建立了本、硕、博完整的人才培养体系，设有土木工程、水利工程两个一级学科硕士、博士点。“土木、水利与海洋工程”本科专业入选国家一流本科专业建设点。学院注重培养学生的“学习力、思想力和行动力”，探索符合新时代需要的工科人才培养模式，努力培养中国特色、世界一流的“大土木”工程人才，培养构建人类美好家园的卓越工程师与科学家。
学院实施本科生导师制，鼓励学生积极参与学术交流与科研训练，参与多项专业竞赛，屡创佳绩，在全国大学生工业化建筑与智能建造竞赛、全国水利创新设计大赛、广东省高校建筑信息模型（BIM）应用大赛、广东省智慧水务创新大赛等多项竞赛中取得优异成绩。
学院团委、学生会、研究生会、学生党支部等通过开展丰富多彩的校园文化活动促进学生德智体美劳全面发展；组织开展“寻根·问道”暑期社会实践活动 等，引导学生在实践中培育家国情怀，提升专业素养。
学院积极参与南方海洋科学与工程广东省实验室（珠海）、先进能源科学与技术广东省实验室阳江分中心的建设，充分利用中山大学河南研究院、坝道工程医院（全国各地有60余家分院）、广东省海洋土木工程重点实验室等平台开展科学研究和人才培养。截至2022年11月，学院科研立项经费总额近2.1亿元，承担了国家自然科学基金重大项目、国家重点研发计划、广东省“珠江人才计划”引进创新创业团队等大项目。
测绘科学与技术学院
l 学院官网：https://sges.sysu.edu.cn/
l 本科专业：遥感科学与技术。
学院简介
中山大学测绘科学与技术学院成立于2019年4月，坐落在美丽的宜居城市珠海。学院坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，围绕国家“深空深海深地和极地探测”前沿领域，重点部署四大研究方向，即先进遥感技术、大地测量与导航技术、极地与海洋遥感以及环境遥感，主建“测绘科学与技术”一级学科。
目前学院拥有包括国家杰青、国家优青等在内的专任教师及科研人员60余人。
学院已建立了本、硕、博完整的人才培养体系，本科设有遥感科学与技术专业，硕士设有地图学与地理信息系统、资源环境专业，博士设有地图学与地理信息系统专业，人才培养规模持续稳步扩大。
专业定位
遥感科学与技术专业是在空间科学、地球科学、测绘科学、计算机科学、信息科学及其他学科交叉渗透、相互融合的基础上发展起来的一门学科，是国家基础建设和信息化建设、地理国情监测、“一带一路”等重大战略实施中的重要支撑技术。随着我国社会经济建设的快速发展，遥感科学与技术的应用范围不断拓展，已成功服务于资源调查、环境保护、政府管理与决策、城市规划、防灾减灾、重大工程和国防建设等众多领域，显示出其独特的战略地位和应用价值
培养目标
遥感科学与技术专业培养德智体美劳全面发展的优秀人才，培养具备扎实数理基础知识，掌握遥感科学与技术基础理论、知识和技能，接受科学思维和工程实践训练，能够在测绘、遥感、导航、地理信息工程、地理国情监测、航天工程等领域从事摄影测量和遥感、空间信息技术、地理信息技术、地理国情监测技术、数字化测绘和遥感信息服务等方面的生产、开发、科研和管理工作，并具有较强的组织管理能力、创新能力、继续学习能力和国际视野的拔尖创新人才和领军人才。
培养规格
- 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有为国家富强、民族繁荣昌盛而奋斗的志向和责任感。
- 具有健全的心理素质和健康的体格，积极参加社会实践和军事训练，达到国家规定的大学生合格标准。
- 通过系统的学习培养方案中各类课程，掌握测绘学、地球科学和计算机科学学科的基础理论和知识，具有系统开发、维护和管理能力，能够在资源环境、空间、海洋、气象、交通、人口、土地管理等领域从事与遥感科学相关的科学研究与应用工作。
- 通过课程实习、综合实习、科技创新竞赛等形式，使学生掌握科学研究基础知识与方法，培养自主学习的能力和意识，培养创新精神、组织管理能力和领导能力，具备较强的科研创新能力。
- 通过双语教学、专业英语教学、联合培养及交换生等方式，培养学生具有全球视野和跨文化背景下的沟通交流能力。
- 遥感科学与技术专业学制4年，毕业总学分要求为170学分，其中实践实验学分不少于47学分，按要求完成学业者授予工学学士学位。
课程体系
遥感科学与技术专业发挥多学科交叉的优势，设计了遥感物理与遥感几何两翼并举的课程体系，理论与实践齐头并进，工程应用与物理本质并重。本专业构建了“强化基础→融合实验→全面育才”的人才培养体系，形成了遥感数据获取源头软硬件+野外测量与测图+室内数据分析、综合应用+信息服务的一体化培养方案，突出前沿性、科学性和适用性，强化知识引领，使教学不再“割裂”，完善了课程教学知识体系，体现了理论与实践的成功结合。
多学科交叉融合的特点，为遥感科学技术专业的人才培养提供了全方位的支撑，使工程应用与物理本质并重，遥感物理与遥感几何有机融合，为课程体系和一体化培养方案的制订和实施奠定了基础，有利于本科生在遥感科学技术领域的深入发展和持续创新，也为学生的个性化成长奠定了基础。
遥感科学与技术专业强调学生对本专业核心技术的掌握和应用能力，注重培养富有实际操作能力与创造能力的复合型优秀人才。
在课程体系中，专业基础课共72.5学分，专业核心课共23.5学分，专业提升课共29学分，分别占毕业要求总学分的42.65%、13.82%和17.06%；根据学科目标和专业需求，在课程体系中设置了较大比重的实验课程，其中，专业必修课中实验课学分达到34个学分，专业提升课中实验课学分为6学分。实验教学项目涉及遥感数据获取、分析处理、应用研究的各个方面，注重本科培养中理论知识与实践能力的协调发展，为提高学生的知识应用以及实践能力奠定基础。
师资队伍
遥感科学与技术专业通过人才引进，全面聚集不同层次的优秀人才，中山大学“百人计划”引进人才占比达到100%，教师们毕业于海内外各大高校，包括北京大学、清华大学、武汉大学、南京大学、中国科学院大学、北京师范大学、长安大学、同济大学、香港中文大学、香港理工大学、慕尼黑工业大学、德国不来梅大学、美国马里兰大学、俄亥俄州立大学等。
截止至2021年12月，本院专任教师共36名（含院士），其中教授9人，副教授11人，助理教授16人，师资队伍涵盖院士、国家杰青、国家优青和二级教授等。
教学条件
本科教学实验室建设稳步推进，已完成2020年学科建设项目、2020和2021本科教学实验室重点发展项目。购置大地测量与测量工程类、摄影测量与遥感类和地理信息类等专业仪器设备总计479套，价值1632万元，其中本科教学设备469台(套)，价值1080万，建设了地理信息教学实验室、摄影测量与遥感实验室、大地测量与测量工程实验室、水准测量实验室等本科教学实验室，服务《数字地形测量学》《遥感原理与方法》《遥感物理基础》等9门本科课程，有力支撑了学院的本科实验教学。
学院新大楼将在2022年上半年交付使用，设计建设了完备的本科教学实验室，总面积超过1000平米，包含三个地理信息教学实验室；数字测图实验室，配备传统测量设备全站仪、经纬仪、水准仪等；海洋测绘实验室，配备无人船测深系统等；摄影测量与遥感实验室，配备专业无人机等；生态遥感实验室，配备多光谱、高光谱相机等；重力测量实验室，配备重力仪等；定量遥感实验室，配备地物光谱仪、透反射积分球等；GNSS大地测量实验室，配备北斗卫星导航设备等；AUV海洋遥感实验室，配备水下机器人等；三维信息实验室，配备地基激光雷达、3D打印机、无人车等。
专业平台
遥感科学与技术专业根据国家基础设施可持续发展、海洋强国、新型城镇化、南海开发等重大战略需求和人才培养需求，着力打造先进遥感技术、空间大地测量、环境遥感、极地与海洋遥感四大平台，依托四大科研创新平台，大力引进优秀人才，提高学生专业认知和科研兴趣。
同时学院依托中山大学号和中山大学极地号两艘科考船，进一步加大本科专业学科建设，培养学生科研实践能力。
人工智能学院
l 学院官网：https://sai.sysu.edu.cn/
l 本科专业：人工智能。
学院拥有计算机科学与技术一级学科博士、硕士学位点和电子信息硕士专业学位点。瞄准大数据智能、跨媒体智能、类脑智能、协同智能四个学科方向，辐射深海智能、深空智能、深地智能、智慧城市、智慧医疗、智能制造等六大应用板块。
软件工程学院
l 学院官网：https://sse.sysu.edu.cn
l 本科专业：软件工程（软件工程学院）。
该专业以立德树人为宗旨，注重培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，强调研究型、复合型、创新型的高素质人才培养，形成了鲜明的应用型、复合型、工程型、创新型的特色。专业涵盖多个研究领域，包括区块链、数据智能、分布式计算、工业软件等，强调与新技术的深度融合。作为“深蓝”学科，该专业致力于打造软件可靠性生态服务平台，为学校其他学科提供行业共性支撑工具及平台。学院重视对外交流与合作，培养兼具本土情怀与国际视野的创新人才。学院与招联金融共同成立了“中山大学-招联数字金融联合研究中心”，为学生提供更广泛的学术和实践机会。总体而言，软件工程专业具有全球软件工程人才供不应求、就业领域广阔、发展前景良好的特点，为中国制造和经济社会发展做出重要贡献。
微电子科学与技术学院
l 学院官网：http://mst.sysu.edu.cn/
l 本科专业：微电子科学与工程（微电子科学与技术学院）。
学院重点建设微电子学科，聚焦集成电路设计、集成电路工艺器件两大方向，形成下一代（智能）处理器芯片、传感及物联网芯片两大科研团队以及多个科研育人课题组，建设广东省光电信息处理芯片与系统重点实验室，拥有集成电路设计及测试教学实验室、微电子工艺器件实验室、电子技术公共实验平台等3个教学实验室和5个科研实验室。